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教育传承是民族文化保护的重要形式,学校教育应肩负起民族文化在现代社会中保存、传承和创新的历史使命。通过对黔东南民族文化进课堂的调查,分析民族文化进校园在学校教育中的现状,进而提出深化学校民族文化教育传承的实现路径。
民族文化进校园的实践与思考——基于贵州省黔东南的调查研究
【摘 要】
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教育传承是民族文化保护的重要形式,学校教育应肩负起民族文化在现代社会中保存、传承和创新的历史使命。通过对黔东南民族文化进课堂的调查,分析民族文化进校园在学校教育中
【机 构】
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凯里学院贵州原生态民族研究中心
【出 处】
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教育文化论坛
【发表日期】
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2011年06期
【基金项目】
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2010年黔东南州重大调研课题,“关于培育苗侗文化传承人的调查研究”成果之一
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