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2008年我们介绍了12位计算机教学名师，栏目内容得到了各方的热情支持，也得到了教师和读者的肯定。但是，在与教师的交流过程中，我们也发现了一个有趣的现象，这就是一些老教师、名师都希望我们多介绍年轻的优秀教师，而教学一线的年轻教师又不愿以名师自居。这里固然有老师们谦逊的一面，但反映出了我们工作中的一点问题，这就是我们应该更清晰地表达开办这个栏目的初衷：“名师讲堂”是计算机教师共同的交流平台，我们需要名师的经验分享，更需要一线年轻教师在教学方面的新思维。正向《计算机教育》杂志主编反复强调的：“我们就是要持续介