【摘 要】
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摘要：在特殊教育学校中，听觉障碍给儿童的学习和表达带来了严重影响，拼音教学更是他们学习的重点和难点。基于此，本文论述了对听觉障碍儿童进行拼音教学的措施。 关键词：听觉障碍 儿童 拼音教学 听觉障碍又称听力受损，是指由于各种原因导致双耳听力丧失或听力减退，从而听不到或听不清周围的声音。如何对有听觉障碍的儿童进行拼音教学，特教教师可以试从以下几方面着手： 一、创设情景化教学课堂，激发听觉障碍儿童
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摘要：在特殊教育学校中，听觉障碍给儿童的学习和表达带来了严重影响，拼音教学更是他们学习的重点和难点。基于此，本文论述了对听觉障碍儿童进行拼音教学的措施。
关键词：听觉障碍
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摘要：职业技能大赛的开展引起了学校、企业和教育部的高度重视，许多中职学校都热衷于参加各种层次的技能大赛，以此检验教学成果，提高学校知名度。本文从宜兴高等职业技术学校职业技能教学的实际情况出发，结合多次参赛经历，针对财会专业的实际情况和技能教学方面存在的问题，提出了一些改善策略。 关键词：以赛促教 职业技能训练 问题 策略 在2008年全国职业学校学生技能大赛上，教育部提出“普通教育有高考，职业
计算是小学数学教学中一个非常重要的内容，且在学生生活中的运用十分广泛，学生只有具备了较好的计算能力，才能提高自己的生活能力;学生只有多掌握一些计算方法，才能熟练运用计算法则，这对于提升学生的数学成绩大有帮助。 在小学数学教学中，教师只有让学生认识到计算能力的重要性，才能提高学生的计算正确率。那么，如何在小学数学教学中发展学生的简便运算能力呢？ 一、通过口算训练激发学生的口算兴趣 在小学数学课
摘要：在小学信息技术教学中运用微信公众平台，是引导学生开展移动学习的根本方式。在新课程改革背景下，小学信息技术教师要立足微信公众平台特点，发挥信息技术的教学特点，引导学生立足微信公众平台学习信息技术知识，培养学生的网络学习能力。本文分析了微信公众平台的作用和运用策略，希望为小学信息技术教师提供切实可行的参考。 关键词：小学信息技术 微信公众平台 移动学习 基于新课程改革的要求，优化移动学习模式
摘要：小说中包含的情感与主题比较多，学生需要在教师的引导下带着问题去解读文本，并学会分析作者的写作思路。本文以《故乡》为例，对文中的主题进行多元解读，旨在从不同的角度解读文章。 关键词：初中语文 小说主题 多元解读 《故乡》 一、人与人之间的关系角度 1.“我”与闰土间的关系 二十年前，“我”与闰土是好朋友，无话不谈、相处融洽，彼此说话没有顾虑，分开了也会想念对方。应该说，两人的交往是平等
摘要：在信息化背景下，英语阅读教学要想走出囿于教材、囿于教师的困境，教师就应运用信息化的教学方法激发学生的阅读兴趣，提升学生的自学能力，培养学生的语言素养。本文主要从提供丰富资源、构建资源体系、转变教学观念这三个角度入手，阐述了在信息化背景下初中英语阅读教学的有效策略。 关键词：初中英语 阅读教学 信息化背景 在传统的初中英语教学中，教师是教学的主体，只采用逐词逐句翻译的教学方法，学生沦为“听
摘要：随着新课程改革的不断深入，物理教师越来越重视将理论和实践相结合，让学生走出课本，并将所学知识应用到生活中。基于此，本文探究了初中物理课堂教学生活化的措施，以供相关人员参考。 关键词：初中物理 生活化教学 一、初中物理课堂生活化教学现状分析 1.初中物理生活化教学环境不理想 初中物理是基础学科之一，学生能通过生活中常见的现象来分析物理原理，使学生从本质上认识物理知识。物理是实用性很强的
摘要：在新课程改革背景下，培养学生的语文核心素养越来越受到重视。语文核心素养落脚于语言的建构、文化的理解、思维的发展和审美的鉴赏上，教师要引导学生学会吸纳、转译、反思同侪的学习经验，引导学生学会反问、质疑与组织教师教授的各种知识财富，从懂得“教學”与懂得“求学”中提升学生的思维品质。 关键词：教求结合 思维发展 语文教学 一、教之本：踩准学习的起点 1.行为要则 在教学研究和实践的过程中，
互动在课堂教学中很常见，教师往往以问题牵引学生进行互动，而这样的互动形式较为单一，学生的兴趣往往不高。多元互动能通过生生互动、组组互动与师生互动创造一个自由、平等、活跃的课堂，使学生在高昂的热情中学习。口语教学作为小学英语的重要教学内容，对学生英语口语应用能力的提升具有重要意义，为了进一步提升小学英语口语教学质量，英语教师应积极运用多元互动，使学生从被动学习转变为主动学习，并积极参与教学。 一、
摘要：大数据时代的到来，给高校的教学管理工作带来了新的机遇与挑战，如何利用大数据进行教学管理已成为高校管理人员要解决的首要任务。本文结合大数据的时代特征。分析了高校教学管理工作的现状，并论述了大数据时代下高校管理方式的创新内容，以期为我国高校管理工作的转变提供参考。 关键词：大数据技术 高校 教学管理 一、大数据技术 1.大数据时代的特点 大数据时代是当前社会主要的发展趋势，在这种趋势下，
摘要：小学数学“空间与图形”领域侧重发展学生的空间观念、几何直观、推理能力，在整个数学教学中占据着重要地位。然而，纵观当前“空间与图形”教学，由于教师对这一知识的教学存在内容弄不明、关联知识理不清、新旧知识想不到、教学用具用不当等问题，导致学生学习效率较低。本文以“空间与图形”知识体系为基础，整合相关内容进行了模块教学，以期提高教学效率。 关键词：小学数学 空间与图形 模块教学 “空间与图形”