论文部分内容阅读
本文对电子技术应用专业教学模式进行了改革探讨,通过实行五段式项目教学、、岗位模拟教学、四级递进式技能实习教学等模式改革,促进了人才培养模式改革,提高了专业教学水平和育人效益,使学生成为具有基本的科学文化素养,掌握必备文化基础知识、专业知识和熟练的职业技能,具备终身学习能力和适应职业变化能力的人员,实现了电子技术应用专业教学模式改革的目标。