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随着新课程改革的不断深化，高中文理课程整合成为课程改革发展的一个必然趋势。但是，当前高中教师专业化水平不高，这已成为制约课程整合的关键因素。适应高中文理课程的需要，应从以下几方面促进教师专业化发展：改革教师教育课程结构，务实教师的基本知识与技能；改革传统教师教育格局，建立开放式教师教育体系；构建一体化教师教育体系，实现教师终身发展；扩大教师专业自主权；完善教师资格认证制度，提高教师社会地位。