【摘 要】
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语文学科是一门特殊的学科,因投入多见效慢,容易被广大学生忽视。本文作者试图通过创设学生讲坛,让学生动起来,争当学习的主人,变被动学习为主动学习。
Language is a speci
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语文学科是一门特殊的学科,因投入多见效慢,容易被广大学生忽视。本文作者试图通过创设学生讲坛,让学生动起来,争当学习的主人,变被动学习为主动学习。
Language is a special subject, due to more effective slow input, easily overlooked by the majority of students. The author of this paper attempts to change the passive learning to the active learning by creating a student pulpit, letting the students move, striving to be masters of learning.
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