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新课程改革深入推进,对广大教研员提出了更高要求。教研员应与时俱进,主动实现角色转换,成为教育教学的研究者、教师专业化的引领者和课程资源的开发与建设者,带领广大教师应对新课程带来的全新挑战,促进教学质量的全面提高。
浅议新课改视域下乡村教研员的新角色
【摘 要】
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新课程改革深入推进,对广大教研员提出了更高要求。教研员应与时俱进,主动实现角色转换,成为教育教学的研究者、教师专业化的引领者和课程资源的开发与建设者,带领广大教师应
【机 构】
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山东省临沂市苍山县长城镇二庙小学教研室
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2013年18期
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