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髙中物理在整个高中教学中占有重要的地位。然而由于受种种因素的影响，当前的高中物理教学或多或少存在一些问题，例如教学模式比较单一、教师并未让学生真正做学习的主人、没有充分利用学生间的合作学习等。基于思维导图的高中物理教学模式就是结合思维导图和高中物理教学的特点建构的，利用思维导图可将一种放射性思维过程和结果可视化的十分有用的图形技术，贯穿于学生大脑信息加工的各个阶段，用于知识的整理、记忆、复习、交流、协作等过程。它能有效地帮助教师引导学生进行自主探巧，也能有效地促进学生思维和能力的提升。