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古典诗歌是中国传统文化的有机组成体,对学生人文素养的提升、道德品质培育、身心健康成长具有良好作用。因此,小学语文教师要重视古典诗歌教学。对此,本文在分析小学语文古典诗歌教学存在问题的基础上,从精准定位教学目标、创设诗歌教学情境、渗透传统文化教育几方面重点探讨改进小学语文古典诗歌教学的策略,旨在通过本文研究为小学语文一线教师提供借鉴参考。