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随着高中新课程改革的深入，教学的有效性越来越受到关注。有效教学理论强调：课堂教学的改革不是教学方法或教学技术的更新，应该在教学理念的支持下展开教学设计，使用一定的教学策略提高教学的效率^[1]。不断提升高中生物课堂教学的有效性，就作为我们每一位高中生物教师研究和探索的课题。一、合理严谨的教学设计，是提高课堂教学有效性的关键 老师要想设计好一节课，除了要钻研教材、研究相应的教学参考书外，