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好教师懂得“身教重于言教”。巧妙地运用好体态语，能起到组织教学、增进师生感情、突出教学重点、化解教学难点、提高教学效果等作用。
如何在小学语文教学中运用体态语言
【摘 要】
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好教师懂得“身教重于言教”。巧妙地运用好体态语，能起到组织教学、增进师生感情、突出教学重点、化解教学难点、提高教学效果等作用。
【机 构】
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许昌市南关村小学
【出 处】
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山海经：教育前沿
【发表日期】
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2020年18期
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