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幼儿园学习阶段是儿童智力发育的启蒙期,但是随着社会升学压力的不断增大,“小学化”倾向问题在幼儿园变得越来越突出,过重的学习压力给幼儿身心发展带来不利影响.如何在保留幼儿天性的基础上融入知识教育成为幼师探索的焦点,游戏教学为其打开了思路,本文以数学运算教学为例探讨如何利用数学游戏提高幼儿的运算能力.