【摘 要】
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本案例借助互联网、Ai-school平台及社交工具,创设了混合式高中语文口语交际的新型学习生态,发挥混合式教学优势,形成了一种提升高中生口语交际能力的新培养方式。学生利用互
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本案例借助互联网、Ai-school平台及社交工具,创设了混合式高中语文口语交际的新型学习生态,发挥混合式教学优势,形成了一种提升高中生口语交际能力的新培养方式。学生利用互联网、交互式白板和Pad等信息技术手段完成进行演讲、评价、讨论及阅读兴趣调查等学习环节。通过线上与线下一体化的混合式学习生态,借助媒体资源、生成的数据及互联网社交社群功能,引导学生经历多样化的学习过程,使评价主体多元化,促进学生在更广阔的语言环境中主动学习。笔者积极探索信息化环境下高中语文口语交际教学模式的创新,实现学生自主学习以及语文
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