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【摘 要】
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脱离语境的语法教学容易造成语言形式与意义的分离,不利于培养学生的语言能力。结合语境理论,提出大学英语语法教学应该将抽象的语法规则转化为具体的语言事实,在教学中根据
【机 构】
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连云港师范高等专科学校外语系
【出 处】
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云南财贸学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2007年04期
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