【摘 要】
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思维能力是促使小学生学好数学知识的基础,也是小学数学教学目标中的主要组成内容之一。作为一线的小学数学教育者,笔者认为,学生只有激活思维,才能感受到数学知识的价值与魅
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思维能力是促使小学生学好数学知识的基础,也是小学数学教学目标中的主要组成内容之一。作为一线的小学数学教育者,笔者认为,学生只有激活思维,才能感受到数学知识的价值与魅力。其实数学就是一种“思维训练活动”。它可以让学习者从另外一种视角来解读现实问题,它可以让学习者变得更加客观理性,当然,它还可以帮助学生不断地提升“智商”。因此,笔者认为,在落实小学数学教学目标的过程中,我们要注意将“思维能力”的养成不断地落到实处。
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