【摘 要】
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随着教育改革的不断推进，生物学作为一门在初中义务教育中占有重要地位的学科引起了越来越多教育工作者的重视，初中生当前生物学系状况如何、如何更加采取行之有效的教学方法进
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随着教育改革的不断推进，生物学作为一门在初中义务教育中占有重要地位的学科引起了越来越多教育工作者的重视，初中生当前生物学系状况如何、如何更加采取行之有效的教学方法进行初中生物学科教学成为了我们教育工作者不断探究的问题。但是在现行的生物教学方法中，依然存在着诸多生物教师在教学上的漏洞。生物学科几千年来，我国在农、林、牧、副、渔和医药等实践中发挥了巨大的作用，为我们当前社会发展做出了不可磨灭的贡献，所以说，要想让学生日后成为一名全面发展的人才，学好生物是一项必备条件。因此，本文从实际当前初中生学习生物现状出发，通过对初中生生物学习的主管影响因素和客观影响因素入手，深入刨析初中生生物学习过程中的问题所在，同时对症下药，根据具体问题寻找行之有效的初中生生物的学习对策，让初中生物生物这门学科发挥出其应有的教学效果，让学生切身体会到生物学科的重要性，以变更好的激发出学习生物的热情，取得良好的学习效果。
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