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摘要：在素质教育的背景下，对中职政治课程也提出了全新的要求。中职学校作为一所培养高素质人才的学校，不仅需要培养学生的专业能力，还需要强化学生的道德品质和政治素养。对此，中职政治教师需要创新教学方式，完善教学理念，优化自身的专业能力和教学经验，深入挖掘学生的学习兴趣，使学生能够全身心地投入到政治学习中，从而提高中职政治教学的质量和效率。
关键词：中职;政治课;教学质量;提升方法
中职学校的学生正是形成正确三观、养成良好道德品质的黄金时期，此时对学生进行政治教学是十分有必要的。但根据当前中职政治教学的情况来看，效果并不理想，不仅学校、教师、学生对政治课程不重视，而且教师所采取的教学方式和理念也过于滞后，导致一些学生的思想出现了偏差。又因一些教师过于重视培养学生的专业能力，忽视了政治教学工作，使得政治教学质量不佳。对此，中职学校和教师需要意识到培养学生思想意识的重要性，从而制定可实施的教学策略，提高政治教学的质量。
一、中职政治课教学的现状
首先，一些中职学校并未过多的重视政治课程。虽然设立了政治课程，但都只是为了学生未来就业而做出的考虑，但其实学校领导、教师、甚至学生自己对政治课程并没有足够的重视，从而导致政治课程形同摆设，甚至一些其他学科的教师为了提高自己学科的效率，便占用了政治课程。除此之外，政治课程的安排也不合理，如担任政治教师的专业水平和教学经验不足，还有一些学校的政治教师是由其他学科教师代替的。上述种种非常不利于提高中职政治课程的质量，也无法有效的培养学生的政治素养。其次，教学观念、方式过于落后。一些教师深受应试教育的影响，在课堂上所采取的方式皆为“一言堂”、“满堂灌”的教学方式，使得学生成为了被动接收知识的“机器”。这种教学方式不仅打击了学生的学习热情和积极性，还无法提高教学效果。再加上落后的教学观念，更是导致教师重视对理论知识的讲解，忽视学生的动手实践能力，学生无法紧跟当前社会发展的步伐。
二、中职政治课教学质量提升方法
1.完善教学观念
随着素质教育的不断发展，以往的教学方式已经无法满足当前学生的学习需求，特别是中职政治课程。如今的社会十分需要高素质人才，以此来满足社会未来的发展，所以，我们需要推进教育事业的进一步发展。教师在政治课堂上，需要尊重学生的思想，将课堂的主体地位归还给学生，让学生成为课堂真正的主人，从根本上完善传统教学理念，使學生从被动学习转向主动学习。教师在政治教学过程中，可以结合实际情况给学生提供充足的自主学习时间和空间，让学生可以进行自主学习或者与其他同学之间进行分析、探讨。而教师则需要将自身的引导作用发挥出来，积极引导学生进行学习，并对学生进行相应的点评和鼓励性的言语。通过这样的教学方式，不但能够调动学生的学习热情，还能加强学生的学习自信心，从而提升教学的质量。
2.活跃教学氛围
良好的教学氛围，在一定程度上能够提高教学的效率。在中职政治课堂上，教师需要以学生的兴趣为主，结合教学内容，为学生构建一个舒适、和谐的学习环境，让学生能够全身心地投入到学习当中，从而养成努力学习的意识。同时，教师还需要拉近与学生的距离，与学生多沟通、多互动，这样在沟通互动的过程中既能了解学生的内心想法，又能及时的调整教学的方案，进而满足学生的学习需求。另外，教师还需要在师生互动中挖掘学生的优势，并对学生的优势加以肯定和鼓励，以此来帮助学生树立自信心。最后，当学生出现不同观点时，教师需要一视同仁，尊重学生的想法，使学生感受到教师的重视。
3.树立学生积极的思想观念
一些中职政治教师在教学时，并不是在“教学”，而是在完成教学任务，对学生没有足够的耐心，也没有培养学生积极的心态，导致学生在日常生活中遇到难题，只会一味的退缩，产生消极的心理，而不是想该怎么去解决。因此，教师需要根据这一情况，重视学生的心态情绪，这也是政治教学的重点内容。在日常的教学中，教师自身需要改变并不是为了完成任务而教学的错误想法，而是需要结合学生的情况，给学生安排十分钟的“悄悄话”，以此来帮助学生消除消极的心理，使其变成积极向上的学习心理。另外，教师还可以根据教学内容融入与之相关的名人故事，借助真实存在的事例来感染学生，以此来激发学生的学习积极性，提高教学质量。
4.加强教师的综合能力
教师的专业水平和教学经验在一定程度上会对学生的学习热情和教学质量产生影响。因此，教师在中职政治教学时，需要具备较好的专业水平，教学经验，这样才能对课堂的整体有一个较好的把控，从而活跃教学氛围，给学生构建一个积极向上的学习环境，使学生能够尽快的融人到学习活动中，主动积极地参与到教学环节中。另外，教师还需要具备一定的调节氛围的能力，这也会对学生的学习兴趣产生一定的影响。最后，教师在日常教学过程中，需要积累丰富的教学经验，优化自身的教学水平，学习各项教学技能，从而提高中职政治课教学的质量。
三、结束语
总而言之，想要提升中职政治教学质量，首先需要教师自身改变以往的教学理念，优化自身的专业水平和教学经验，活跃教学氛围，充分调动学生的学习热情和主动性，并结合学生的实际情况，制定针对性的解决策略。另外，在政治教学过程中，还需要将创新思想融人到教学当中，唯有这样才能从根本上提高政治教学的质量和效率。
参考文献
[1]谢友.中职学校政治教学面临的问题及对策[J].中学生作文指导，2019（17）：179-179.
[2]吴伟强，浅谈如何提高中职政治课堂教学的有效性[J].现代职业教育，2019（6）：164-165.
[3]纪丽蕊，中职思想政治课如何加强对学生基本政治素养的培养探讨[J].课程教育研究，2018（23）：87-88.
关键词：中职;政治课;教学质量;提升方法
中职学校的学生正是形成正确三观、养成良好道德品质的黄金时期，此时对学生进行政治教学是十分有必要的。但根据当前中职政治教学的情况来看，效果并不理想，不仅学校、教师、学生对政治课程不重视，而且教师所采取的教学方式和理念也过于滞后，导致一些学生的思想出现了偏差。又因一些教师过于重视培养学生的专业能力，忽视了政治教学工作，使得政治教学质量不佳。对此，中职学校和教师需要意识到培养学生思想意识的重要性，从而制定可实施的教学策略，提高政治教学的质量。
一、中职政治课教学的现状
首先，一些中职学校并未过多的重视政治课程。虽然设立了政治课程，但都只是为了学生未来就业而做出的考虑，但其实学校领导、教师、甚至学生自己对政治课程并没有足够的重视，从而导致政治课程形同摆设，甚至一些其他学科的教师为了提高自己学科的效率，便占用了政治课程。除此之外，政治课程的安排也不合理，如担任政治教师的专业水平和教学经验不足，还有一些学校的政治教师是由其他学科教师代替的。上述种种非常不利于提高中职政治课程的质量，也无法有效的培养学生的政治素养。其次，教学观念、方式过于落后。一些教师深受应试教育的影响，在课堂上所采取的方式皆为“一言堂”、“满堂灌”的教学方式，使得学生成为了被动接收知识的“机器”。这种教学方式不仅打击了学生的学习热情和积极性，还无法提高教学效果。再加上落后的教学观念，更是导致教师重视对理论知识的讲解，忽视学生的动手实践能力，学生无法紧跟当前社会发展的步伐。
二、中职政治课教学质量提升方法
1.完善教学观念
随着素质教育的不断发展，以往的教学方式已经无法满足当前学生的学习需求，特别是中职政治课程。如今的社会十分需要高素质人才，以此来满足社会未来的发展，所以，我们需要推进教育事业的进一步发展。教师在政治课堂上，需要尊重学生的思想，将课堂的主体地位归还给学生，让学生成为课堂真正的主人，从根本上完善传统教学理念，使學生从被动学习转向主动学习。教师在政治教学过程中，可以结合实际情况给学生提供充足的自主学习时间和空间，让学生可以进行自主学习或者与其他同学之间进行分析、探讨。而教师则需要将自身的引导作用发挥出来，积极引导学生进行学习，并对学生进行相应的点评和鼓励性的言语。通过这样的教学方式，不但能够调动学生的学习热情，还能加强学生的学习自信心，从而提升教学的质量。
2.活跃教学氛围
良好的教学氛围，在一定程度上能够提高教学的效率。在中职政治课堂上，教师需要以学生的兴趣为主，结合教学内容，为学生构建一个舒适、和谐的学习环境，让学生能够全身心地投入到学习当中，从而养成努力学习的意识。同时，教师还需要拉近与学生的距离，与学生多沟通、多互动，这样在沟通互动的过程中既能了解学生的内心想法，又能及时的调整教学的方案，进而满足学生的学习需求。另外，教师还需要在师生互动中挖掘学生的优势，并对学生的优势加以肯定和鼓励，以此来帮助学生树立自信心。最后，当学生出现不同观点时，教师需要一视同仁，尊重学生的想法，使学生感受到教师的重视。
3.树立学生积极的思想观念
一些中职政治教师在教学时，并不是在“教学”，而是在完成教学任务，对学生没有足够的耐心，也没有培养学生积极的心态，导致学生在日常生活中遇到难题，只会一味的退缩，产生消极的心理，而不是想该怎么去解决。因此，教师需要根据这一情况，重视学生的心态情绪，这也是政治教学的重点内容。在日常的教学中，教师自身需要改变并不是为了完成任务而教学的错误想法，而是需要结合学生的情况，给学生安排十分钟的“悄悄话”，以此来帮助学生消除消极的心理，使其变成积极向上的学习心理。另外，教师还可以根据教学内容融入与之相关的名人故事，借助真实存在的事例来感染学生，以此来激发学生的学习积极性，提高教学质量。
4.加强教师的综合能力
教师的专业水平和教学经验在一定程度上会对学生的学习热情和教学质量产生影响。因此，教师在中职政治教学时，需要具备较好的专业水平，教学经验，这样才能对课堂的整体有一个较好的把控，从而活跃教学氛围，给学生构建一个积极向上的学习环境，使学生能够尽快的融人到学习活动中，主动积极地参与到教学环节中。另外，教师还需要具备一定的调节氛围的能力，这也会对学生的学习兴趣产生一定的影响。最后，教师在日常教学过程中，需要积累丰富的教学经验，优化自身的教学水平，学习各项教学技能，从而提高中职政治课教学的质量。
三、结束语
总而言之，想要提升中职政治教学质量，首先需要教师自身改变以往的教学理念，优化自身的专业水平和教学经验，活跃教学氛围，充分调动学生的学习热情和主动性，并结合学生的实际情况，制定针对性的解决策略。另外，在政治教学过程中，还需要将创新思想融人到教学当中，唯有这样才能从根本上提高政治教学的质量和效率。
参考文献
[1]谢友.中职学校政治教学面临的问题及对策[J].中学生作文指导，2019（17）：179-179.
[2]吴伟强，浅谈如何提高中职政治课堂教学的有效性[J].现代职业教育，2019（6）：164-165.
[3]纪丽蕊，中职思想政治课如何加强对学生基本政治素养的培养探讨[J].课程教育研究，2018（23）：87-88.