【摘 要】
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目前的装饰绘画教学呈现出教学内容缺乏目的性、教学模式单一的状态。教学内容沿袭多年,缺乏特色,导致学生作品很容易出现雷同。教学模式单一,甚至会为追求教学结果而引导学
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目前的装饰绘画教学呈现出教学内容缺乏目的性、教学模式单一的状态。教学内容沿袭多年,缺乏特色,导致学生作品很容易出现雷同。教学模式单一,甚至会为追求教学结果而引导学生临摹而不是创作。
The current teaching of decorative painting presents a lack of purpose of teaching content, teaching mode a single state. Teaching content followed many years, lack of features, resulting in student work is very easy to appear the same. The teaching mode is single, even guiding the students to copy rather than create for the pursuit of teaching results.
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