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2001年,教育部<基础教育改革纲要(试行)>对基础教育课程改革的具体目标作出了明确规定:"改革课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程."
如何使中小学教师成为研究者
【摘 要】
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2001年,教育部<基础教育改革纲要(试行)>对基础教育课程改革的具体目标作出了明确规定:"改革课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本
【机 构】
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安阳师范学院教育科学系
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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2005年8期
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