江苏学前教育督导评估工作的思路创新

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江苏学前教育事业正在由外延式发展向内涵式发展转变的进程中,现行督导评估工作存在着功能异化、目标受限、全面性准确性不足与互动不理想等问题。为契合江苏省学前教育内涵式发展要求,必须创新学前教育督导评估工作的思路,在重点目标、工作对象、队伍建设与工作方式、工作效度与力度等方面予以调整。
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