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本文从目前中西医临床医学专业本科生"伤寒论"教师、学生的不足,临床一线水平的缺陷以及学历结构的不合理三个方面的现状出发,结合中医药教学实际与教育学一般原理,提出了提高中西医临床医学专业本科生"伤寒论"教学质量的方法与评价原则,对中西医临床医学专业本科生"伤寒论"教学质量的提高具有一定的借鉴意义。