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目的探讨护理技能练习方法。方法实验组采用优化护理技能练习方法2个学期后，与常规练习组进行比较。结果护理技能考核成绩和学生对护理技能练习方法的评价结果差异具有统计学意义（P〈0．01）。结论采用优化护理技能练习方法能够有效提高学生护理操作能力。
优化护理技能练习方法的实践与效果评价
【摘 要】
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目的探讨护理技能练习方法。方法实验组采用优化护理技能练习方法2个学期后，与常规练习组进行比较。结果护理技能考核成绩和学生对护理技能练习方法的评价结果差异具有统计学
【机 构】
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福清卫生学校护理教研室
【出 处】
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护理管理杂志
【发表日期】
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2010年1期
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