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摘 要：网络思想政治教育方法是伴随着互联网产生的，我国的网络思想政治教育方法处于新兴发展阶段，要真正实现中国教育的改革和发展，必须依据一定的原则积极构建并完善网络思想政治教育方法体系。
关键词：网络思想政治教育；方法途径；教育改革
一、网络思想政治教育方法的内涵
网络思想政治教育方法是一种以网络为载体，实现对人类进行思想政治教育的方法手段。它适应了人类在虚拟社会中的发展需要，并通过长时间的思想政治教育实践形成一定的规律和原则。它是一个包含多个方法的集合，根据适用范围不同形成不同的层次方法体系，主要包括原则方法、具体方法和操作方法。[1]
网络思想政治教育方法是以马克思主义唯物辩证法为指导的一种方法，所以网络思想政治教育方法具有科学性的特性。因为是基于网络技术而产生，同时也决定了网络思想政治教育方法具有互动性、虚拟性和便捷性的特点。
二、构建网络思想政治教育方法应遵循的原则
（一）以人为本
网络教育是以人为主体的，网络作为一种开放的环境，通过准时传达有效的信息，对网络行为积极进行引导。虚拟的网络世界使得现实中的意识形态建设的强制性越来越差，而认同感在网络中却日渐凸显。网络思想真教育要以人为主体，坚持以人为本，在建设网络文化时要做到人性化、主体化、增强亲和力和凝聚力，增强网络思想政教育的影响力，发挥人的主体作用，从而促进人的全面发展。
坚持以人为本还要承认不同个体的存在以及个体之间的差异性，了解教育对象的心理世界和在网络空间的宣泄情绪，对于教育引导的排斥和不理解要谅解，宽容不是放纵，对于教育对象，要有基本的法律和道德底线。
（二）教育过程中的渗透原则
思想政教育的渗透原则，是指在教育过程中，以循序渐进和潜移默化的方式进行，渗透原则主要体现在三个方面：一是将思想政治教育融入到被教育者的网络学习、娱乐、交往和生活中去；二是网络文化作为一种大众参与的文化，要采取大众化的形式进行教育引导；三是要满足被教育者信息多样化的需要。
思想政治教育应向大众传播正能量，传播社会主义核心价值观，因此要采取大众接受形式，将网络教育与大众的网络日常生活相融合，增强网络思想政治的教育影响及渗透力。
（三）网络与现实相融合
网络作为一种与现实相对虚拟的空间，是对现实生活的延伸，网络与现实虽然处于不同的两个空间，但二者之间却存在相互联系和相互影响的关系。网络与现实二者相互联系的关系要求在进行网络思想政治教育时，必须将二者相融合。要将网上教育与网下教育相结合，通过网络各种载体进行教育宣传，重视报刊、广播与电视等传统媒体的作用，同时加大网络宣传的影响，增加网络教育的实效性。
（四）网络技术先行
通过网络，教育工作者将清晰准确的思想信息传递给受教育者，受教育者通过选择、获取、接受信息进行思想交流，并进行观念思想碰撞。通过网络，教育者对受教育者进行有目的有计划地思想引导，调节和平衡网络与受教育者之间的关系，促进网络教育信息有规律、有秩序的流动，以此提高受教育者的思想政治素养。
在网上开展思想政治教育，要将网络信息技术作为其运行基础，构建网络思想政治教育方法，要充分利用先进的网络技术，在复杂多变的网络互动中发现网民的思想行为趋向，以此引导他们形成正确的价值取向，在一定程度上缓和社会矛盾。通过利用网络技术手段，有效筛选屏蔽不利信息，排除干扰，有效的防治反动思潮和有害信息的传播。
三、构建网络思想政治教育方法的有效路径
（一）注重情感互动，加强网络思想政治教育理论实践
注重实现教育环境的“面对面”到“心对心”的情感互动，是构建和创新网络思想政治教育方法的途径之一。[2]通过加强这种形式的情感互动，逐步形成新的教育方法，推动网络思想政治教育的可执行性和可操作性。我们现在较为常用的网络教育方法有：在线交流法、数字娱乐法，通过建设主题网站形成正向影响法、网上沟通法、论坛交流法，还包括网上数据统计法、网上调查法等。
通过网络，教育者与被教育者实现在线情感交流沟通，这种教育模式可以在一定程度上减少被教育者的紧张和尴尬，这有利于更好的开展教育宣传工作，使得教育更贴近生活、便于接受。
（二）建设主题性网站
要在网上开展思想政治教育，首先要建立一个思想政治教育为主要内容的网站。在网络环境下，依靠主题网站，丰富思想政治教育内容，拓宽被教育者的渠道和空间，将网络作为新时代弘扬社会主义主旋律、加大思想政治教育宣传的重要平台。因此，积极建设有特色、有影响力的思想政治教育主题网站，有利于网络思想政治教育的发展和增强其教育实效性。
首先，要建设有特点、有影响力、有号召力的主流网站，充分发挥其在网络思想政治教育的引导作用。其次，建设以思想政治教育为主要内容的专门性网站；再次，思想政治教育要面向民众，因此，要建立面向群众、贴近人民生活、服务于人民群众的有思想、有趣味的网站，充分发挥隐形思想政治教育功能。
（三）建立一支高素质的网络思想政治教育队伍
《网络意见》曾强调指出：“要加强网络思想政治教育队伍建设要加强网络思想政治教育队伍建设，形成网络思想政治教育工作方法体系形成网络思想政治教育工作方法体系，牢牢把握网络思想政治教育主动权。”[3]因此，培养一批高素质网络思想政治教育队伍，提高教育者的政治理论水平，懂得思想政治教育规律，同时又能熟悉网络技术，并将网络技术与思想政治教育实践相结合，是我们当前开展网络思想政治教育的当务之急。
首先，要积极培养网络教育工作者的专业知识，提高其理论水平和政治素养，这是其有效开展网上思想政治教育工作的前提；其次，努力提高工作者的网络素养，使其掌握必备的网络技术；再次，网络教育工作者要将教育引导与网络有机结合，切实提高网络思想政治教育的有效性。
（四）优化网络思想政治教育环境
构建网络思想政治教育方法，还要全力优化其环境，这是在网上开展思想政治教育工作的重要保障。要通过增加对网络信息的监管力度来实现其环境的优化。
首先，我们要从网络技术方面对网络文化进行规范，同时要建立健全相关制度，使得网络思想政治教育具有制度上的保证。其次，扩大网络道德宣传，尤其是对广大公民特别是网民的网络道德宣传和教育，提高公民网络道德感。再次就是形成正确的网络舆论，并建立完善的网络道德激励约束机制。（作者单位：济南大学马克思主义学院）
参考文献：
[1] 宋元林，唐佳海.论网络思想政治教育方法的特征、类型及其优化[J].重庆大学学报：社会科学版，2010（3）.
[2] 曹红霞.网络思想政治教育方法的构建与創新[J].科教文汇（上旬刊），2014，03：12-13.
[3] 周长春.新形势下大学生思想政治教育探索[M].北京：北京工业大学出版社，2005：201.
关键词：网络思想政治教育；方法途径；教育改革
一、网络思想政治教育方法的内涵
网络思想政治教育方法是一种以网络为载体，实现对人类进行思想政治教育的方法手段。它适应了人类在虚拟社会中的发展需要，并通过长时间的思想政治教育实践形成一定的规律和原则。它是一个包含多个方法的集合，根据适用范围不同形成不同的层次方法体系，主要包括原则方法、具体方法和操作方法。[1]
网络思想政治教育方法是以马克思主义唯物辩证法为指导的一种方法，所以网络思想政治教育方法具有科学性的特性。因为是基于网络技术而产生，同时也决定了网络思想政治教育方法具有互动性、虚拟性和便捷性的特点。
二、构建网络思想政治教育方法应遵循的原则
（一）以人为本
网络教育是以人为主体的，网络作为一种开放的环境，通过准时传达有效的信息，对网络行为积极进行引导。虚拟的网络世界使得现实中的意识形态建设的强制性越来越差，而认同感在网络中却日渐凸显。网络思想真教育要以人为主体，坚持以人为本，在建设网络文化时要做到人性化、主体化、增强亲和力和凝聚力，增强网络思想政教育的影响力，发挥人的主体作用，从而促进人的全面发展。
坚持以人为本还要承认不同个体的存在以及个体之间的差异性，了解教育对象的心理世界和在网络空间的宣泄情绪，对于教育引导的排斥和不理解要谅解，宽容不是放纵，对于教育对象，要有基本的法律和道德底线。
（二）教育过程中的渗透原则
思想政教育的渗透原则，是指在教育过程中，以循序渐进和潜移默化的方式进行，渗透原则主要体现在三个方面：一是将思想政治教育融入到被教育者的网络学习、娱乐、交往和生活中去；二是网络文化作为一种大众参与的文化，要采取大众化的形式进行教育引导；三是要满足被教育者信息多样化的需要。
思想政治教育应向大众传播正能量，传播社会主义核心价值观，因此要采取大众接受形式，将网络教育与大众的网络日常生活相融合，增强网络思想政治的教育影响及渗透力。
（三）网络与现实相融合
网络作为一种与现实相对虚拟的空间，是对现实生活的延伸，网络与现实虽然处于不同的两个空间，但二者之间却存在相互联系和相互影响的关系。网络与现实二者相互联系的关系要求在进行网络思想政治教育时，必须将二者相融合。要将网上教育与网下教育相结合，通过网络各种载体进行教育宣传，重视报刊、广播与电视等传统媒体的作用，同时加大网络宣传的影响，增加网络教育的实效性。
（四）网络技术先行
通过网络，教育工作者将清晰准确的思想信息传递给受教育者，受教育者通过选择、获取、接受信息进行思想交流，并进行观念思想碰撞。通过网络，教育者对受教育者进行有目的有计划地思想引导，调节和平衡网络与受教育者之间的关系，促进网络教育信息有规律、有秩序的流动，以此提高受教育者的思想政治素养。
在网上开展思想政治教育，要将网络信息技术作为其运行基础，构建网络思想政治教育方法，要充分利用先进的网络技术，在复杂多变的网络互动中发现网民的思想行为趋向，以此引导他们形成正确的价值取向，在一定程度上缓和社会矛盾。通过利用网络技术手段，有效筛选屏蔽不利信息，排除干扰，有效的防治反动思潮和有害信息的传播。
三、构建网络思想政治教育方法的有效路径
（一）注重情感互动，加强网络思想政治教育理论实践
注重实现教育环境的“面对面”到“心对心”的情感互动，是构建和创新网络思想政治教育方法的途径之一。[2]通过加强这种形式的情感互动，逐步形成新的教育方法，推动网络思想政治教育的可执行性和可操作性。我们现在较为常用的网络教育方法有：在线交流法、数字娱乐法，通过建设主题网站形成正向影响法、网上沟通法、论坛交流法，还包括网上数据统计法、网上调查法等。
通过网络，教育者与被教育者实现在线情感交流沟通，这种教育模式可以在一定程度上减少被教育者的紧张和尴尬，这有利于更好的开展教育宣传工作，使得教育更贴近生活、便于接受。
（二）建设主题性网站
要在网上开展思想政治教育，首先要建立一个思想政治教育为主要内容的网站。在网络环境下，依靠主题网站，丰富思想政治教育内容，拓宽被教育者的渠道和空间，将网络作为新时代弘扬社会主义主旋律、加大思想政治教育宣传的重要平台。因此，积极建设有特色、有影响力的思想政治教育主题网站，有利于网络思想政治教育的发展和增强其教育实效性。
首先，要建设有特点、有影响力、有号召力的主流网站，充分发挥其在网络思想政治教育的引导作用。其次，建设以思想政治教育为主要内容的专门性网站；再次，思想政治教育要面向民众，因此，要建立面向群众、贴近人民生活、服务于人民群众的有思想、有趣味的网站，充分发挥隐形思想政治教育功能。
（三）建立一支高素质的网络思想政治教育队伍
《网络意见》曾强调指出：“要加强网络思想政治教育队伍建设要加强网络思想政治教育队伍建设，形成网络思想政治教育工作方法体系形成网络思想政治教育工作方法体系，牢牢把握网络思想政治教育主动权。”[3]因此，培养一批高素质网络思想政治教育队伍，提高教育者的政治理论水平，懂得思想政治教育规律，同时又能熟悉网络技术，并将网络技术与思想政治教育实践相结合，是我们当前开展网络思想政治教育的当务之急。
首先，要积极培养网络教育工作者的专业知识，提高其理论水平和政治素养，这是其有效开展网上思想政治教育工作的前提；其次，努力提高工作者的网络素养，使其掌握必备的网络技术；再次，网络教育工作者要将教育引导与网络有机结合，切实提高网络思想政治教育的有效性。
（四）优化网络思想政治教育环境
构建网络思想政治教育方法，还要全力优化其环境，这是在网上开展思想政治教育工作的重要保障。要通过增加对网络信息的监管力度来实现其环境的优化。
首先，我们要从网络技术方面对网络文化进行规范，同时要建立健全相关制度，使得网络思想政治教育具有制度上的保证。其次，扩大网络道德宣传，尤其是对广大公民特别是网民的网络道德宣传和教育，提高公民网络道德感。再次就是形成正确的网络舆论，并建立完善的网络道德激励约束机制。（作者单位：济南大学马克思主义学院）
参考文献：
[1] 宋元林，唐佳海.论网络思想政治教育方法的特征、类型及其优化[J].重庆大学学报：社会科学版，2010（3）.
[2] 曹红霞.网络思想政治教育方法的构建与創新[J].科教文汇（上旬刊），2014，03：12-13.
[3] 周长春.新形势下大学生思想政治教育探索[M].北京：北京工业大学出版社，2005：201.