我国义务教育资源配置效率评价及分析——基于DEA-Tobit模型

• 作 者: 李玲 陶蕾
• 机 构: 西南大学教育学部教育政策研究所; 西南大学基础教育研究中心; 西南大学教育学部
• 出 处: 中国教育学刊
• 发表日期: 2015年04期
• 关键词: 义务教育 资源配置效率 数据包络分析 Tobit回归模型
• 基金项目: 教育部哲学社会科学发展报告项目“教育体制综合改革发展报告”(项目编号:13JBGP040);国家社会科学基金重点项目“城乡一体化教育体制的社会支持系统研究”(项目编号:13ASH005);中央高校基本科研业务费专项资金资助(项目编号:SWU1409338)阶段性研究成果

定量评价义务教育资源配置效率对于优化资源配置,提升义务教育办学品质与活力具有重要的意义。通过采用数据包络分析法,对全国大陆31个省(直辖市、自治区)义务教育资源配置效率进行评价与比较。同时,运用Tobit回归模型探寻影响义务教育资源配置效率的主要因素。实证研究得到以下结论:一是我国义务教育资源配置效率总体较高且呈上升趋势,但区域间存在差异;二是义务教育资源配置过程中投入冗余现象普遍存在;三是义务教育经费投入规模及生均教育经费指数对资源配置效率有显著影响。在此基础上,进一步提出了改善资源配置效率的对策建议。