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普通高校武术教学过程中，教师合理运用激励手段，能够最大限度的诱导学生的内驱力，调动学生学习积极性，从而把教师的教育教学要求内化为学生的自觉学习行为，优化武术课教学，提高教学质量。结合普通高校武术教学实践的特点，指出激励理论在普通高校武术教学过程中的重要性；分析激励理论在普通高校武术课教学过程中的应用；提出普通高校武术教学合理有效激励体系的构建，为武术课有效教学提供理论指导，提高普通高校武术课教学效果。