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笔者在听初中历史课《经济重心的南移》时,授课教师以教材中的插图——《耕获图》为切入点,向学生们提出了三个问题：一是历史发展到宋代,南方人口已超过北方两倍,对耕地的需求也与日俱增,南方河湖众多,怎样在水乡泽国开垦出新的田地呢？请同学们观察课本里宋代《耕获图》并用简要的语言概括回答;二是宋代长江中下游两岸圩田不计其数,这对农业发展起了重大的推动作用,