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教育管理本身不是目的，而只是一种手段，其目的归根结底是保障全体公民的受教育权利，并为实现国家的教育理念，促进社会教育事业的发展创造条件。教学是学校工作的中心，课堂教学是学校实施素质教育的主渠道。坚持以人为本，抓实课堂教学，才能提高管理的科学有效性。
试论如何提高小学教育教学管理的科学有效性
【摘 要】
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教育管理本身不是目的，而只是一种手段，其目的归根结底是保障全体公民的受教育权利，并为实现国家的教育理念，促进社会教育事业的发展创造条件。教学是学校工作的中心，课堂教学是学
【机 构】
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甘肃灵台县龙门学区
【出 处】
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教育界：综合教育研究（上）
【发表日期】
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2016年2期
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