论文部分内容阅读
“05”新课程方案中提出教师是思想政治理论课程教育教学质量的关键。目前，我国高校思想政治理论课程改革中面临的问题有：教材体系向教学体系转化的过程中，缺少或忽视“教师真实声音”的表达；教学过程中重知识的传授，易于表面化等问题。针对这些问题，本文以“问题？问题。问题？……”的螺旋上升，以“这不是结束，是开始”等，提出高校思想政治理论课程教学反思具有一定的意义。