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在《义务教育数学课程标准（2011版）》中提出了“四基”，即基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。从“双基”n到“四基”是多维数学教育目标的要求，也是数学教育适应时代发展的需要，更是培养学生数学核心素养的必然要求。
例谈渗透数学建模思想的教学策略
【摘 要】
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在《义务教育数学课程标准（2011版）》中提出了“四基”，即基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。从“双基”n到“四基”是多维数学教育目标的要求，也是数学教育适应时代
【机 构】
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河南省新乡高新技术产业开发区中学,河南新乡,453000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2004年期
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