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【文题在线】
在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。先商量一下，可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系，取得联系后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事。然后以个人或小组的名义，给远方的小学生写信。
【习作指导】
一、格式有讲究
书信的开头称呼要顶格写，以表示尊敬和礼貌。给谁写信，就写谁的姓名或称呼。接下来，第二行空两格写问候语。正文部分应分自然段写需要讲述的内容。正文结束之后的祝福语可另起一行写，署名则需要在下一行单独靠右边写。最后是日期，写在署名的下方。
信写完后读一读，改一改，最好能把信寄出去。要注意信封的写法：信封的左上方写收信人所在地的邮政编码，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名要写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的邮政编码。
二、选材有重点
信中可写的内容很多，但也不能不着边际。在动笔前应该对材料进行筛选，把最想说的话告诉对方。例如，有的同学想向远方的朋友介绍自己的家乡，就可以从家乡的风土人情等方面进行阐述;有的同学想介绍自己，则可以说一说基本情况和兴趣爱好。
三、语言有温度
提到“语言有温度”，有的同学肯定会感到疑惑，语言怎么会有“温度”呢？其实呀，这“温度”在这儿是指情感。我们要用符合我们身份的语言跟对方交流，把我们的喜怒哀乐融入书信的字里行间，别人读着你的文字就仿佛能触摸到你“怦怦”的心跳，能感受到你似乎正与他在面对面地交流。
【佳作引路一】
给远方朋友的一封信
江苏省溧阳市文化小学五年级 熊羽凡
亲爱的张小燕同学：
你好！
我们小组最近开展“与远方的朋友手拉手”的活动，正是这个有趣的活动把我们联系在了一起。
我自从入选学校的电子机器人工作室后，就与机器人打上了交道。通过学习，我掌握了许多技能，比如让机器人前后左右转，让机器人说话等。现在我已经升入高级班了！是不是该恭喜我一下呢？哈哈。
我们学校的活动可真是丰富多彩。今年春季，我们学校组织全体师生参观5A级旅游景区天目湖。天目湖素有“江南明珠”之称，兼具太湖的烟波浩渺之势，千岛湖的星罗棋布之局与西湖的淡妆浓抹之美。你来后，我做你的免费导游。天目湖的景色美，小吃更是很有特色。鼎鼎大名的砂锅鱼头，肥而不腻，鲜而不腥，还有名满江南的乌米饭和扎肝等，一定会让你大饱口福！
张小燕同学，你如果有什么开心或难忘的事，可以与我分享。先说说我的趣事吧。一天放学后，我兴高采烈地踏入家门，突然一只肮脏不堪的“臭野猫”出现在我的眼前，吓了我一跳。走近一看，原来是我家的猫咪！天啊！原来洁白干净的“小皇后”，今日怎么变得像只“乞丐猫”！我无奈地把它捉进了浴缸里，用温水冲了几下，拿出来后，又用它专用的沐浴露把这家伙给洗干净了，然后还给它全身上下都喷了些淡雅的香水，最后给它戴上了美丽的蝴蝶结。经过我的妙手，漂亮的“小皇后”又诞生了。我是不是也很有爱心呀！听了我的故事，你有什么想和我交流的呢？希望早日收到你的回信。
虽然我们暂时不能见面，但希望你也能用“手拉手”的方式来和我沟通。如果你遇到困难，可以和你的好朋友我诉说，因为我们都是同龄人，大家的想法、感受一定都差不多。如果你愿意，希望尽快来信，并在信中提出你的想法，好吗？
祝你天天拥有好心情！
你的好朋友：小熊
2016年1月5日
【点睛酷评】
小作者用热情洋溢的话语与远方的同学进行了一番沟通，在信中介绍了自己学机器人的收获，介绍了学校丰富多彩的活动以及自己生活中的趣事，最后谈了谈自己的期待，字里行间充满了真诚。这封书信格式正确，语言恳切，相信小燕同学收到信也会为之动容。
【佳作引路二】
给远方朋友的一封信
江苏省溧阳市文化小学五年级 潘宇潇
亲爱的王珍培同学：
你好！
我是溧阳市文化小学的潘宇潇，一个活泼开朗的女孩。你肯定要问我，我为什么会写信给你呢？告诉你吧，我是在《作文评点报》上看到你的，你的文笔深深地吸引了我，我很想和你成为好朋友！
我先带你到学校参观一番。走进校园，你会看到一排排耸立的高楼大厦，有教学楼、艺术楼和科技楼等。教学楼这边热闹非凡，早上能听到朗朗的读书声，课上有积极踊跃的发言声，课间有热闹非凡的游戏声。教学楼边上是一条宽阔的水泥大道，高大挺拔的树木气势威武，像勇敢的士兵，守卫着整个校园。校园里最吸引人的地方，要数科技楼后面的小池塘了。池塘里的小鱼姿态各异，有的在比赛谁游泳游得快;有的在自由自在地游来游去，玩耍嬉戏;有的一动不动，仿佛是飞在空中……文化小学真是美不胜收呀！
假如你有什么开心或烦恼的事，可以写信与我分享。我来说说我的吧：有一天，我与妹妹玩捉迷藏。我藏在被窝里，只听妹妹脚步声由远及近，我心一紧，屏住了呼吸，一动也不敢动。妹妹在卧室里转来转去，一会儿打开柜门看看，一会儿跑到床底下找找，确定无人后就离开了卧室。我正暗自庆幸，突然，妹妹大声叫道：“姐姐，快来吃西瓜，舅舅切西瓜了！”我探出了小脑袋，说时迟那时快，妹妹突然“降临”在我的面前，哈哈大笑起来：“姐姐，你上当了，你还真是个‘吃货’啊！”唉，这个狡猾的妹妹！
我们虽然不能经常见面，但是我们可以经常保持联系，成为互相牵挂的好朋友。我们小组还有几位同学也想和你班的同学成为好朋友呢，把这个想法告诉他们吧！
祝你学习进步！
远方的朋友：潘宇潇
2016年1月4日
【点睛酷评】
一份特殊的情感，一种特殊的交流。小作者先交代了写信的原因，接着畅谈了自己的家乡、自己的学校、自己的生活和自己的愿望，叙述具体，重点突出，表现出小作者交朋友的诚意。
在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。先商量一下，可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系，取得联系后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事。然后以个人或小组的名义，给远方的小学生写信。
【习作指导】
一、格式有讲究
书信的开头称呼要顶格写，以表示尊敬和礼貌。给谁写信，就写谁的姓名或称呼。接下来，第二行空两格写问候语。正文部分应分自然段写需要讲述的内容。正文结束之后的祝福语可另起一行写，署名则需要在下一行单独靠右边写。最后是日期，写在署名的下方。
信写完后读一读，改一改，最好能把信寄出去。要注意信封的写法：信封的左上方写收信人所在地的邮政编码，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名要写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的邮政编码。
二、选材有重点
信中可写的内容很多，但也不能不着边际。在动笔前应该对材料进行筛选，把最想说的话告诉对方。例如，有的同学想向远方的朋友介绍自己的家乡，就可以从家乡的风土人情等方面进行阐述;有的同学想介绍自己，则可以说一说基本情况和兴趣爱好。
三、语言有温度
提到“语言有温度”，有的同学肯定会感到疑惑，语言怎么会有“温度”呢？其实呀，这“温度”在这儿是指情感。我们要用符合我们身份的语言跟对方交流，把我们的喜怒哀乐融入书信的字里行间，别人读着你的文字就仿佛能触摸到你“怦怦”的心跳，能感受到你似乎正与他在面对面地交流。
【佳作引路一】
给远方朋友的一封信
江苏省溧阳市文化小学五年级 熊羽凡
亲爱的张小燕同学：
你好！
我们小组最近开展“与远方的朋友手拉手”的活动，正是这个有趣的活动把我们联系在了一起。
我自从入选学校的电子机器人工作室后，就与机器人打上了交道。通过学习，我掌握了许多技能，比如让机器人前后左右转，让机器人说话等。现在我已经升入高级班了！是不是该恭喜我一下呢？哈哈。
我们学校的活动可真是丰富多彩。今年春季，我们学校组织全体师生参观5A级旅游景区天目湖。天目湖素有“江南明珠”之称，兼具太湖的烟波浩渺之势，千岛湖的星罗棋布之局与西湖的淡妆浓抹之美。你来后，我做你的免费导游。天目湖的景色美，小吃更是很有特色。鼎鼎大名的砂锅鱼头，肥而不腻，鲜而不腥，还有名满江南的乌米饭和扎肝等，一定会让你大饱口福！
张小燕同学，你如果有什么开心或难忘的事，可以与我分享。先说说我的趣事吧。一天放学后，我兴高采烈地踏入家门，突然一只肮脏不堪的“臭野猫”出现在我的眼前，吓了我一跳。走近一看，原来是我家的猫咪！天啊！原来洁白干净的“小皇后”，今日怎么变得像只“乞丐猫”！我无奈地把它捉进了浴缸里，用温水冲了几下，拿出来后，又用它专用的沐浴露把这家伙给洗干净了，然后还给它全身上下都喷了些淡雅的香水，最后给它戴上了美丽的蝴蝶结。经过我的妙手，漂亮的“小皇后”又诞生了。我是不是也很有爱心呀！听了我的故事，你有什么想和我交流的呢？希望早日收到你的回信。
虽然我们暂时不能见面，但希望你也能用“手拉手”的方式来和我沟通。如果你遇到困难，可以和你的好朋友我诉说，因为我们都是同龄人，大家的想法、感受一定都差不多。如果你愿意，希望尽快来信，并在信中提出你的想法，好吗？
祝你天天拥有好心情！
你的好朋友：小熊
2016年1月5日
【点睛酷评】
小作者用热情洋溢的话语与远方的同学进行了一番沟通，在信中介绍了自己学机器人的收获，介绍了学校丰富多彩的活动以及自己生活中的趣事，最后谈了谈自己的期待，字里行间充满了真诚。这封书信格式正确，语言恳切，相信小燕同学收到信也会为之动容。
【佳作引路二】
给远方朋友的一封信
江苏省溧阳市文化小学五年级 潘宇潇
亲爱的王珍培同学：
你好！
我是溧阳市文化小学的潘宇潇，一个活泼开朗的女孩。你肯定要问我，我为什么会写信给你呢？告诉你吧，我是在《作文评点报》上看到你的，你的文笔深深地吸引了我，我很想和你成为好朋友！
我先带你到学校参观一番。走进校园，你会看到一排排耸立的高楼大厦，有教学楼、艺术楼和科技楼等。教学楼这边热闹非凡，早上能听到朗朗的读书声，课上有积极踊跃的发言声，课间有热闹非凡的游戏声。教学楼边上是一条宽阔的水泥大道，高大挺拔的树木气势威武，像勇敢的士兵，守卫着整个校园。校园里最吸引人的地方，要数科技楼后面的小池塘了。池塘里的小鱼姿态各异，有的在比赛谁游泳游得快;有的在自由自在地游来游去，玩耍嬉戏;有的一动不动，仿佛是飞在空中……文化小学真是美不胜收呀！
假如你有什么开心或烦恼的事，可以写信与我分享。我来说说我的吧：有一天，我与妹妹玩捉迷藏。我藏在被窝里，只听妹妹脚步声由远及近，我心一紧，屏住了呼吸，一动也不敢动。妹妹在卧室里转来转去，一会儿打开柜门看看，一会儿跑到床底下找找，确定无人后就离开了卧室。我正暗自庆幸，突然，妹妹大声叫道：“姐姐，快来吃西瓜，舅舅切西瓜了！”我探出了小脑袋，说时迟那时快，妹妹突然“降临”在我的面前，哈哈大笑起来：“姐姐，你上当了，你还真是个‘吃货’啊！”唉，这个狡猾的妹妹！
我们虽然不能经常见面，但是我们可以经常保持联系，成为互相牵挂的好朋友。我们小组还有几位同学也想和你班的同学成为好朋友呢，把这个想法告诉他们吧！
祝你学习进步！
远方的朋友：潘宇潇
2016年1月4日
【点睛酷评】
一份特殊的情感，一种特殊的交流。小作者先交代了写信的原因，接着畅谈了自己的家乡、自己的学校、自己的生活和自己的愿望，叙述具体，重点突出，表现出小作者交朋友的诚意。