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我曾有幸与斯霞老师交谈过，她用“仁爱”和“母爱”这样的大爱，给我们留下无法用世俗价值来衡量的巨大财富。从她亲切的话语中感受到的爱的情怀，似一粒种子悄悄地埋人了我满怀憧憬的心田。
“你爱学生有几分，她爱你就会有多深。”我时常回忆起一次次的送课下乡活动，每一次回忆都让我从心中涌起更多的感动。
那是我到新沂市最东面的学校——邵店镇一所乡村小学送课的事了。早上八点钟到了南涧小学，这是一所乡村小学，学校在村东小河旁，绿树掩映，青瓦白墙，朗朗的书声不绝于耳。热情的张校长介绍说：“全乡镇听课的老师早已坐在教室里等候多时了，孩子们早上六点多钟就到学校上晨读课了。”张校长多次催促他们休息，他们不肯。读累了，就静静地坐在座位上眼巴巴地望着窗外。我听了不禁怦然心动。
课前的两分钟交流，我更坚定了上好这节课的信心。上课时，孩子们的小手如雨后春笋般伸向空中。他们一点也不拘谨，满脸的纯真，满眼的渴望，满嘴的快言快语。四十分钟的一堂课，一转眼就过去了。
课间，我送给每个孩子一个作业本，他们双手接过作业本时，那一声由衷的“谢谢”让我心里甜丝丝的。
有个女孩，她总是在我跟前打转转，我问她：“你叫什么名字?”她怯怯地说：“晓丽。”
从她的眼神中我感觉到她有话想对我说，“你想对老师说什么?请你大胆地说。”
她的眼睛一亮：“我的好伙伴苗苗生病了，您，您能不能也送她一个作业本?”“她上课可喜欢举手发言了。”她紧接着补充说。
我毫不犹豫地再送给她两个作业本，“一个送给苗苗，另一个作为对你的奖励，希望她的病尽快地好起来。”
她毫不掩饰自己心里的喜悦，拿着本子蹦跳着回到座位上。
一天的活动结束了，张校长与我们在校门口一一话别。
汽车启动了，孩子们跟在车后跑着送了很远很远，我的视线模糊了。
没想到，事隔数日，我竟然收到晓丽的来信。
信中，她用我始料未及的热情表达她对我的感激和爱戴。感谢我对她课堂上发言的赞许，感谢我对她的信任和鼓励。诉说了苗苗拿到作业本后的欣喜，讲述了她和苗苗的友谊，还寄来了她和苗苗的一张合影。她俩的眼睛里都流露出一种期盼，一种渴望。
我们交上了朋友。
每隔一段时间，我总能收到晓丽的来信，她向我汇报学习情况，陈述她身边的人和事。面对这样一个对未来充满希望的女孩，我不禁想：我能为她做些什么呢?
有一天我又收到晓丽的来信：“八角钱的邮票太贵了，我和周苗苗把信放在同一个信封里，这样就能省八角钱。”我的心口像被什么刺痛了一下，于是，我每次回信时，在信封里都寄去几张邮票。从此，我们的心被一根无形的情感的绳紧紧地拴在了一起。每每读着流淌于她笔下的坦诚而质朴的语言，我的心就像被洗过一样纯洁、光亮。
有段时间没收到晓丽的来信，我预感到有事情发生了。通过多方打听，才知道她得了急性阑尾炎，正在住院治疗。我急忙买了些水果点心去看她。
当我见到晓丽时，只见正打着点滴的她拿着一本语文书在看呢，她看到我就哭了。她说：“老师，我没有告诉你，你们上课太辛苦了，我不忍心。我已经缺了一个月的课了，我怕回去以后跟不上课，可医生不让我看书。”“好孩子，听医生的话，身体要紧，好好养病，我会抽时间给你补课的。”我的眼睛湿润了。如果说在通信过程中我已经隐约感到了她的坚强，那么今天，当我耳听目睹这一切的时候，不能不说是她的精神打动了我。
“六一”节，晓丽来信说：“这次考试我考了全班第一名，老师说我的成绩很优秀，我知道这是您对我关心的结果。感谢您这几年来对我的鼓励和关怀，我一辈子都不会忘记。我可能不能再继续上学了。我看病借的钱现在家里还没有还清，因为弟弟和我的成绩都好，爸爸说我是女孩子，在家是老大，他想让我出去打工，挣钱给弟弟上学。”信的内容不长，信纸上有点点泪痕。
我毫不犹豫地回信说：“晓丽，用心搞好复习。只要你愿意读书，我会永远支持你。”随后寄去二百元钱。
晓丽要辍学的事，在我所带的班级引起强烈反响。全班四十二名同学都自发为晓丽捐款，有的同学把自己每天买饮料的零用钱拿出来，有的把自己的存钱罐端来了，还有的给晓丽买来了书包、笔记本等，场面着实感人。
带着我和孩子们的心愿，在一个星期天的上午，我和我班的几个班干部坐车奔向晓丽家，晓丽的父亲被我们深深打动了……
“感人心者莫先乎情”，面对一颗颗情感丰富、好学稚嫩的心灵，我无须选择，只有将爱化作教育的动力。
“你爱学生有几分，她爱你就会有多深。”我时常回忆起一次次的送课下乡活动，每一次回忆都让我从心中涌起更多的感动。
那是我到新沂市最东面的学校——邵店镇一所乡村小学送课的事了。早上八点钟到了南涧小学，这是一所乡村小学，学校在村东小河旁，绿树掩映，青瓦白墙，朗朗的书声不绝于耳。热情的张校长介绍说：“全乡镇听课的老师早已坐在教室里等候多时了，孩子们早上六点多钟就到学校上晨读课了。”张校长多次催促他们休息，他们不肯。读累了，就静静地坐在座位上眼巴巴地望着窗外。我听了不禁怦然心动。
课前的两分钟交流，我更坚定了上好这节课的信心。上课时，孩子们的小手如雨后春笋般伸向空中。他们一点也不拘谨，满脸的纯真，满眼的渴望，满嘴的快言快语。四十分钟的一堂课，一转眼就过去了。
课间，我送给每个孩子一个作业本，他们双手接过作业本时，那一声由衷的“谢谢”让我心里甜丝丝的。
有个女孩，她总是在我跟前打转转，我问她：“你叫什么名字?”她怯怯地说：“晓丽。”
从她的眼神中我感觉到她有话想对我说，“你想对老师说什么?请你大胆地说。”
她的眼睛一亮：“我的好伙伴苗苗生病了，您，您能不能也送她一个作业本?”“她上课可喜欢举手发言了。”她紧接着补充说。
我毫不犹豫地再送给她两个作业本，“一个送给苗苗，另一个作为对你的奖励，希望她的病尽快地好起来。”
她毫不掩饰自己心里的喜悦，拿着本子蹦跳着回到座位上。
一天的活动结束了，张校长与我们在校门口一一话别。
汽车启动了，孩子们跟在车后跑着送了很远很远，我的视线模糊了。
没想到，事隔数日，我竟然收到晓丽的来信。
信中，她用我始料未及的热情表达她对我的感激和爱戴。感谢我对她课堂上发言的赞许，感谢我对她的信任和鼓励。诉说了苗苗拿到作业本后的欣喜，讲述了她和苗苗的友谊，还寄来了她和苗苗的一张合影。她俩的眼睛里都流露出一种期盼，一种渴望。
我们交上了朋友。
每隔一段时间，我总能收到晓丽的来信，她向我汇报学习情况，陈述她身边的人和事。面对这样一个对未来充满希望的女孩，我不禁想：我能为她做些什么呢?
有一天我又收到晓丽的来信：“八角钱的邮票太贵了，我和周苗苗把信放在同一个信封里，这样就能省八角钱。”我的心口像被什么刺痛了一下，于是，我每次回信时，在信封里都寄去几张邮票。从此，我们的心被一根无形的情感的绳紧紧地拴在了一起。每每读着流淌于她笔下的坦诚而质朴的语言，我的心就像被洗过一样纯洁、光亮。
有段时间没收到晓丽的来信，我预感到有事情发生了。通过多方打听，才知道她得了急性阑尾炎，正在住院治疗。我急忙买了些水果点心去看她。
当我见到晓丽时，只见正打着点滴的她拿着一本语文书在看呢，她看到我就哭了。她说：“老师，我没有告诉你，你们上课太辛苦了，我不忍心。我已经缺了一个月的课了，我怕回去以后跟不上课，可医生不让我看书。”“好孩子，听医生的话，身体要紧，好好养病，我会抽时间给你补课的。”我的眼睛湿润了。如果说在通信过程中我已经隐约感到了她的坚强，那么今天，当我耳听目睹这一切的时候，不能不说是她的精神打动了我。
“六一”节，晓丽来信说：“这次考试我考了全班第一名，老师说我的成绩很优秀，我知道这是您对我关心的结果。感谢您这几年来对我的鼓励和关怀，我一辈子都不会忘记。我可能不能再继续上学了。我看病借的钱现在家里还没有还清，因为弟弟和我的成绩都好，爸爸说我是女孩子，在家是老大，他想让我出去打工，挣钱给弟弟上学。”信的内容不长，信纸上有点点泪痕。
我毫不犹豫地回信说：“晓丽，用心搞好复习。只要你愿意读书，我会永远支持你。”随后寄去二百元钱。
晓丽要辍学的事，在我所带的班级引起强烈反响。全班四十二名同学都自发为晓丽捐款，有的同学把自己每天买饮料的零用钱拿出来，有的把自己的存钱罐端来了，还有的给晓丽买来了书包、笔记本等，场面着实感人。
带着我和孩子们的心愿，在一个星期天的上午，我和我班的几个班干部坐车奔向晓丽家，晓丽的父亲被我们深深打动了……
“感人心者莫先乎情”，面对一颗颗情感丰富、好学稚嫩的心灵，我无须选择，只有将爱化作教育的动力。