【摘 要】
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造型原则之外,也必须考虑到学生日后更多的可能是从事平面设计方面的工作,因此在强调造型原则的同时也对平面构成的知识有所涉及.这样学生在写生时就可以在客观描绘的基础上
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造型原则之外,也必须考虑到学生日后更多的可能是从事平面设计方面的工作,因此在强调造型原则的同时也对平面构成的知识有所涉及.这样学生在写生时就可以在客观描绘的基础上更突出主观性,从客观的物体回到了画面上来.学生对物体的描绘甚为精心,同时亦能潜心经营整个画面的布局结构,从而使素描写生不再是被动的描摹,而是一次创作.我始终要求学生在写生中尽可能和物体有所交流,将得到的信息在画面上有所体现.
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