因地制宜开展创业教育

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  时下,创业成为热门话题。以前职业学校对学生进行的仅仅是就业教育和指导,告诉他们应该掌握哪些职业技能,培养哪些素养,但是今天,学校对学生的教育还应拓展到以创业为主题的创业教育。
  开设创业教育课程。对于山区中职学校而言,唯有把创业教育放在首位,才能让学生在市场经济大潮中有所作为。多年前,学校就配备了创业教育教师,每班每周安排一个课时的创业教育课程。与创业教育课程相配套,学校组织编写了相关专业教材。如畜牧兽医专业,针对山区农村养猪方法陈旧的现状,通过广泛调研,组织专业教师编写了《农村实用养猪技术》。又如旅游专业,为了激发学生热爱英山、热爱专业的热情,编写了《可爱的英山》乡土创业教育教材。
  树立创业教育典型。学校筛选出一批创业成功的优秀校友,如现奥康集团行政副总裁、英山童玩谷总裁周威,团黄贡茶总经理徐柏云,大众兴塑料有限公司董事长徐伟,湖北神力半轴有限公司董事长汪胜利等。通过整理这些优秀校友的创业事迹,拍摄专题片,组织在校学生到优秀校友企业里参观实习,邀请优秀校友回校进行创业座谈或演讲等多种方式,激发学生的创业激情。
  到田间地头进行创业教育实践。英山县是药材之乡,特别是茯苓栽培历史悠久,产量高,品质好,出口日本、韩国等国家。然而,茯苓栽培场地的选择都是坡度20-35度之间的未开垦林地,容易导致水土流失严重。苓农在获得经济效益的同时,对生态环境的破坏也非常大。为此,学校组织农学专业师生深入苓区进行大量的调研与实践。从2000年起,通过多年的摸索,成功地进行了《茯苓旱田立体生态栽培技术》研究,该课题通过了黄冈市科技局组织的专家鉴定,获得科技进步奖。
  到茶园茶厂实地开展创业教育。英山是全国名茶县,茶叶产量居全国第四。虽然茶树优良品种较多,但由于历史原因,有性系茶园面积仍然达到20%,其生长性能和生产性能同无性系茶园有较大差距。为了摸清有性系老茶园的生长、生产性能指标,学校组织现代茶艺专业的学生结合所学知识,进行了长达十余年的实验研究,既使学生学得轻松、愉悦,又增强了社会责任感,服务了县域经济建设。
  到“互联网 ”中进行创业教育实战。英山有许多天然的农产品,质优价廉。如何在“互联网 ”时代宣传英山、推介英山的农产品,成为英山发展过程中的新课题。对此,学校组织电子商务专业师生积极开展电子商务工作,对广大茶农、果农进行电子商务知识培训,搭建电子商务平台,积极与知名企业联姻,共同打造现代物流园、电子商务园,让英山各类优质产品在网上卖得好。如今,已有近十位毕业生在电子商务工作上卓有成效。
  (作者系英山理工中专校长)
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