【摘 要】
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培养创新型人才需要创新教学模式。改变传统接受型教学模式为探究型教学模式是创新教育的一个尝试。具体到＂毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论＂课,就是要在教学过程中
【基金项目】
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教育部2011年度人文社会科学研究专项任务项目“高职院校中国特色社会主义理论体系‘三进’研究”（11JD710106）, 南通职业大学校级课题“高职院校校园文化建设与创新人才培养研究”（2011-ZD-04）
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培养创新型人才需要创新教学模式。改变传统接受型教学模式为探究型教学模式是创新教育的一个尝试。具体到＂毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论＂课,就是要在教学过程中如何把理论的教学与学生的领受协同起来,达到教学目标。把＂概论＂课的课堂教学分为理论教学环节和实践环节。这种模式的好处就是把学生作为教学的主体,培养学生探究、质疑、批判等学习能力,从而有助于学生领受教学内容和提高教学效果,进而实现创新型人才培养目标。
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