【摘 要】
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随着任务型教学的兴起和流行,有关任务型教学的研究开始走进高校英语课堂,成为新型的教学方法之一.在新的教学法实施过程中,为了检验学生学习的成果,课堂评估是最重要的一个
【机 构】
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中山大学新华学院 广东广州 510000
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随着任务型教学的兴起和流行,有关任务型教学的研究开始走进高校英语课堂,成为新型的教学方法之一.在新的教学法实施过程中,为了检验学生学习的成果,课堂评估是最重要的一个环节.适应任务型教学的课堂评估需要具有灵活性和多元化,以形成性评估为主,定性和定量相结合地分析评估结果.本文结合任务型教学的特点,探究以学习日记为基础的形成性评估模式的建立.
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