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沿着学生的思路开展数学探究示范教学,有利于融通教师主导与学生主体作用.结合教学实际案例,说明了沿着学生的思路开展数学探究示范教学的具体环节:从学生联想与类比的思路引出探究课题,然后围绕学生发现与提出的问题进行探究示范,再按照学生在软件的试验与检测结果延续探究,并根据学生思维能力与认识水平深化探究.