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介绍国外自我决策理论和教学模式，用美国ARC自我决策量表（青年版）对重庆市东升楼小学辅读班中10～18岁智障学生的自我决策能力做测查，将国外自我决策教学模式结合重庆市辅读班的个别化教育计划进行研究，以探索适合重庆市实际的自我决策教学模式。
智障学生自我决策教学模式
【摘 要】
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介绍国外自我决策理论和教学模式，用美国ARC自我决策量表（青年版）对重庆市东升楼小学辅读班中10～18岁智障学生的自我决策能力做测查，将国外自我决策教学模式结合重庆市辅读班的个
【机 构】
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重庆师范大学特殊教育学院
【出 处】
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重庆工学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2008年5期
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