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高中政治课程肩负着对学生进行思想教育,帮助其树立完备的人格的重任,他在整个高中课程中占据着举足轻重的地位。然而,面对这一门学科时,许多学生感到非常的困惑。庞大、复杂的知识体系。拗口的名词等给学生的学习带来了不小的难度,也降低了他们对这门课程的喜爱的成都。因此,探讨“高中政治教学中如何激发学生的学习兴趣”这个课题显得尤为必要。本文旨在从笔者的工作经验出发,立足教学实际,对“如何激发学生学习高中政治课程”这个课题给出一些自己的见解。