关于新课程改革背景下构建“和谐课堂”的思考

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“和谐”(harmony),在古希腊语中(harmonia)原意是将不同的事物连接或调和在一起,通常用于音乐表示将不同的音调调和在一起成为音阶。在中国古代典籍《易经》中,“和”是大吉大利的征象:在《尚书》中,“和”被用以描述家庭、国家、天下等系统内部治理良好、上下协调的状态。在中国传统文化里,“和”具有和谐、和平、和睦、和气等内涵。近来,党中央提出了构建和谐社会的设想。如今,和谐作为一种思想、观念或价值已经成为许多人追求的目标和方向。“和谐”能产生美,产生最佳组合,产生最好效益。素质教育是要通过科学的教育途径,在人的天赋条件的基础上,融进社会的新质,使人的自然素质得到改造,提高人的各 “Harmony”, in ancient Greek, is intended to connect or reconcile different things together, and is often used in music to reconcile different tones into a scale. In the ancient Chinese classics “Book of Changes”, “harmony” is the sign of Daedi. In “Book of Shang”, “He” is used to describe the state of the family, the country, the world, and other systems that are well-managed and co-ordinated. In traditional Chinese culture, “harmony” has the connotation of harmony, peace, harmony, harmony and so on. Recently, the Party Central Committee has proposed the idea of ​​building a harmonious society. Today, harmony as an idea, concept or value has become the goal and direction that many people pursue. “Harmony” can produce beauty, produce the best combination, and produce the best results. Quality education is to adopt scientific education methods and integrate the new qualities of society on the basis of human talents, so that people’s natural qualities will be transformed and people’s
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