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进入小学阶段之后,阅读教学的核心在于体验式阅读,不仅是为了帮助学生积累丰富的学习体验、情感体验,还要能够推动核心素养的提升.基于此背景,本文对联系生活实际、推进文本探究、对话文本情感等引导体验阅读的策略进行了探索.
小学语文教学引导体验阅读“三策略”
【摘 要】
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进入小学阶段之后,阅读教学的核心在于体验式阅读,不仅是为了帮助学生积累丰富的学习体验、情感体验,还要能够推动核心素养的提升.基于此背景,本文对联系生活实际、推进文本
【机 构】
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江苏省南通市城港小学
【出 处】
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小学生作文辅导
【发表日期】
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2021年4期
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