【摘 要】
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根据高中地理翻转课堂教学模式进行实践研究,通过导学案、课堂设计和多方位评价的教学过程,总结出要做好“课内翻转课堂”教学就应该掌握“导、学、思”三个教学步骤。
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根据高中地理翻转课堂教学模式进行实践研究,通过导学案、课堂设计和多方位评价的教学过程,总结出要做好“课内翻转课堂”教学就应该掌握“导、学、思”三个教学步骤。
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