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道德与法治学科作为落实立德树人根本任务的关键课程,要积极探索教学范式的创新和建构,促成教学方式的有效转变,以期学生在丰富的学习活动中获得更有意义更有价值的成长。本文以七年级《我们的情感世界》为例,探讨道德与法治学科实践性教学的探索。既有理论背景下的思索与讨论,又有实践指导意义。笔者认为包含以下几点:引导学生探究、着力能力培养;基于学生认知、重新建构知识;扎根教育实践、勇担育人使命。