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很多教师在教学实践中非常重视导人和课堂主体部分，总是把它们设计得匠心独运，却常常忽略课堂的收束。其实，一堂完美的课和一篇巧妙的佳作一样，它需要“凤头”、“猪肚”和“豹尾”，如果课堂的结尾是一“续貂狗尾”，恐怕前面的煞费苦心都将大打折扣，甚至前功尽弃。
给课堂一个“豹尾”
【摘 要】
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很多教师在教学实践中非常重视导人和课堂主体部分，总是把它们设计得匠心独运，却常常忽略课堂的收束。其实，一堂完美的课和一篇巧妙的佳作一样，它需要“凤头”、“猪肚”和“豹尾
【机 构】
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长沙县金井镇金井中学
【出 处】
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湖南教育：中旬
【发表日期】
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2010年9期
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