<正>随着新课程的进一步深入,教师的教学理念、教学方式发生了很大的变化,课堂也从改革初始的尝试变得日益成熟,特别是复习课教学,从追求课堂的大容量教学转向简约,复习模型
在求解一维电流连续性方程和传输方程的同时考虑表面态陷阱的作用,获得了GaN基MSM结构紫外探测器在稳态光照下的电流随电压变化的解析解,从而导出了其光响应特性主要参数,并解释
开发了物流设备系统计算机辅助设计原型系统,并对其中的关键技术予以一定的分析。采用模块化、参数化软件设计技术,结合现代物流中心设计,为物流系统规划者提供一套便捷实用的方案设计、设备选用与设计工具—物流设备系统模块化CAD原型系统。该系统为物流设备系统设计人员提供了科学、有效的研究方法,大大提高了设计人员在物流系统设计中的效率,将设计人员从繁琐的重复计算与枯燥的绘图工作中解脱出来,为物流设备系统设计人
《语文课程标准》指出:“阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”因此,在阅读教学中,教师应该给学生巨大的空间,引领学生亲历阅读过程,走进文本,和文本中的人物对话,并进入情境,去体验、感悟,允许对文本多元解读。 教学前,教师要充分估计执教班级学生的实际情况,充分预设学情,考虑学生的真实起点,活化资源,促成课堂教学的成功。 一、重文本解读,教学目标预设到位 教学要有明确的教