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摘 要：如何让学生的主题学习更加的清晰，具有一定的层次性，不让主题学习成为一种形式？笔者在教学中引入思维导图，希望通过这种方式来激发学生学习信息技术的兴趣，提高学生自主学习能力，构建知识网络，培养学生的信息素养。
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思维导图在信息技术主题研究性学习中的应用
【摘 要】
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摘 要：如何让学生的主题学习更加的清晰，具有一定的层次性，不让主题学习成为一种形式？笔者在教学中引入思维导图，希望通过这种方式来激发学生学习信息技术的兴趣，提高学生自主学习能力，构建知识网络，培养学生的信息素养。 关键词：思维导图；兴趣转移；自学能力；构建知识网络 中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）14-035-2 一、思维导图概述 思维导图是表
【出 处】
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中学课程辅导高考版·教师版
【发表日期】
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2013年14期
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