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高中生物课内容比较抽象，而学生的初中生物知识又相当有限，高中生学习生物的兴趣普遍不高，这给高中生物教学带来很大难度。如何让高中生物课变得生动有趣，从而带动学生学习生物的热情，是高中生物教师必须钻研的问题。
激发学生学习兴趣 提高生物教学效率
【摘 要】
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高中生物课内容比较抽象，而学生的初中生物知识又相当有限，高中生学习生物的兴趣普遍不高，这给高中生物教学带来很大难度。如何让高中生物课变得生动有趣，从而带动学生学习生物的
【机 构】
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河南省修武县职业技术教育中心
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2011年10期
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