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在美学视域下的审美过程当中，观者都是基于艺术作品展开欣赏的，在整个欣赏的过程当中是对艺术作品意义的一个重塑和再n造。美术欣赏活动在整体开展的过程当中，幼儿需要对美术作品具备审美方面的感知能力，也可以对作品的审美意义进行再创造，这些都是n实现幼儿和作品进行对话的一个工作。
论美术欣赏活动要重视幼儿与作品的对话
【摘 要】
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在美学视域下的审美过程当中，观者都是基于艺术作品展开欣赏的，在整个欣赏的过程当中是对艺术作品意义的一个重塑和再n造。美术欣赏活动在整体开展的过程当中，幼儿需要对美术作
【机 构】
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南平市延平区夏道中心小学,福建南平,353011
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年47期
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