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【摘 要】
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小学数学是一门具有较强抽象性和逻辑性的学科。本文着重从师生情感交流，丰富课堂内容，直观教具、电化教学及操作学具、课中休息、游戏等几个方面探讨培养和提高学生学习数学的
【机 构】
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眉山市仁寿县钟祥镇中心小学校
【出 处】
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基础教育论坛（乐山）
【发表日期】
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2014年4期
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