【摘 要】
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把数学知识的“精灵”-数学思想和方法纳入基础知识范畴,这充分体现了我国数学教育工作者对于数学课程发展的一个共识.这不仅是加强数学素养培养的一项举措,也是数学基础教育
【机 构】
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山大华特卧龙学校,山大华特卧龙学校 山东·沂南276300,山东·沂南276300
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把数学知识的“精灵”-数学思想和方法纳入基础知识范畴,这充分体现了我国数学教育工作者对于数学课程发展的一个共识.这不仅是加强数学素养培养的一项举措,也是数学基础教育现代化进程的必然与要求.因此,探讨数学思想方法教学的一系列问题,已成为数学现代教育研究中的一项重要课题.目前,各级各类学校已不同程度地在关注数学思想方法的教学.笔者以为如下的几个问题更应引起注意.
It is not only a measure to strengthen mathematics accomplishment but also mathematics to embody mathematics educator ’s “wizard ” - mathematics thought and method in basic knowledge category, Therefore, to explore a series of problems in the teaching of mathematical thinking and methodology has become an important issue in the study of modern mathematics education.At present, all kinds of schools at all levels have been paying attention to mathematical thought and methods Of teaching.I think the following problems should be more attention.
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