【摘 要】
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2011年3月28—29日,长江水利委员会在广西桂林市召开了长江流域水土保持工作会议。水利部水土保持司副司长张新玉、长江委副主任陈晓军、水利部水土保持监测中心主任郭索彦出
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2011年3月28—29日,长江水利委员会在广西桂林市召开了长江流域水土保持工作会议。水利部水土保持司副司长张新玉、长江委副主任陈晓军、水利部水土保持监测中心主任郭索彦出席会议并讲话,广西水利厅副厅长蔡德所等致辞,长江委水土保持局局长廖纯艳主持会议并作会议总结。长江流域各省(市、
March 28-29, 2011, the Yangtze River Water Conservancy Commission held a meeting on soil and water conservation in the Yangtze River Basin in Guilin, Guangxi. Zhang Xinyu, deputy director of the Department of Soil and Water Conservation of the Ministry of Water Conservancy, Chen Xiaojun, deputy director of the Yangtze River Commission, Guo Suoyan, director of the Soil and Water Conservation Monitoring Center of the Ministry of Water Conservancy, attended the conference and made speeches. Cai De, deputy director of Guangxi Water Conservancy Department, addressed the meeting. Liao Chunyan, And make a summary of the meeting. The Yangtze River provinces (cities,
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新纲要指出:幼儿园应与家庭密切配合,综合利用各种教育资源,为幼儿一生打好基础。可见,在培养幼儿安全自保意识和能力的过程中,家长的配合是是幼儿健康、安全成长的必要保证
新教材《地理》(人教版)主要由三部分组成:文字系统、图像系统、活动。“活动”是新教材的一个重要组成部分,如七年级上册共有38个“活动”,基本上是一个问题一个“活动”。
和其他阶段教育相比较,幼儿阶段教育接触的课程更加多元化,而且幼儿阶段学生没有沉重的学习负担和压力,可以很好的培养幼儿各方面的特长。在幼儿教学阶段开展音乐教学,可以培
幼儿是祖国的未来,每个孩子都是一个与众不同的个体,他们都具有自己独特的个性、需要和兴趣,不管是认知方面、情感方面和社会方面的成熟程度,还是学习风格、知识储备、个性品
在和孩子朝夕相处的过程中,是否有常常令你抓狂的时刻?比如当孩子反复不听劝说,一再打破规则的时候;比如当他一再无视你的苦口婆心,不断挑战你忍耐底线的时候……究竟,该怎样
关于《矩形》，浙江教育出版社出版的教材安排在八年级下第6章特殊平行四边形与梯形的第一节，即6.1矩形.本文第一作者曾于2006年12月在浙江省金华市南苑中学就《矩形》进行了公开课教学.之后，在浙江师范大学张维忠教授、浙江省金华市南苑中学周均华老师等指导下，对《矩形》的教学设计又作了进一步改进.适时，浙江师范大学举办第三届教育硕士说课比赛，又按人民教育出版社出版的教材八年级下《19.2矩形》(第一课
【释名】 藕生于水中，为根，叶子叫荷叶，实叫莲。也有说法，荷叫芙蕖，茎叫，稀疏的意思，叶的根叫，花叫菡萏，果实叫莲蓬，果实的根叫藕，果实的实叫莲子，莲子的中心叫薏。也有说，茎是荷，花在未开时叫菡萏，开了的叫芙蕖。是嫩蒻，像竹子的节鞭。荷叶和荷花常成对生长，所以根叫做藕。 【集解】莲藕，在荆、扬、豫、益各处的湖泽、池塘都有。用莲子做种子生长缓慢，用藕芽种植最易生长。芽出泥叫做白蒻，就是。五六月嫩
每年的4月2日起我园都会开展图书节系列活动，在整个活动中幼儿参与度最高的就是“苗苗故事剧场”。对于大班幼儿来说，培养其创编故事的能力是语言教育的发展目标之一，而《谢谢你，好吃的面包》中以叙事性语言为主的特点，恰恰为幼儿创编故事提供了更大的空间。 在本次创编活动之前，孩子们以组为单位投票推选此次要创编的故事，在这个过程中，我发现他们选择的图书都是故事情节突出、人物和对话都比较多的。这与他们的已有经
肿瘤患者机体免疫功能低下，单独使用化疗药物效果往往欠佳，１９９３／１９９７笔者用白介素２（ＩＬ２）、黄芪煎剂与化疗药联合应用治疗了消化系中晚期肿瘤，取得了一定的效果，现报道如下：１对象和方法１．１对象治疗
宽宽是个2岁多的男孩。有一天，自由活动时，宽宽来到自然角，蹲下来看小金鱼。自然角里有6缸小金鱼，鱼缸大小不同，鱼缸里的鱼的数量也不同。宽宽来来回回看着这些鱼缸，突然伸手把一个小鱼缸里的2条小金鱼抓出来，放到了一个大鱼缸里；紧接着又把其他缸里的小金鱼，也都放进了大鱼缸里。旁邊的小朋友看到了，马上告诉老师。老师连忙过来制止了宽宽，但没有批评他。老师摸摸他的头，微笑着告诉他：“宽宽下次可不要这样了。”宽